Mémoire

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Mémoire (Cognition)

Permet de retenir des informations pendant une durée plus ou moins longue pour les réutiliser ultérieurement

La mémoire est la fonction cognitive la plus largement sollicitée dans la plupart de nos actes . Elle intervient pour enregistrer ou rappeler des informations très diverses . Elle participe également de façon essentielle à d'autres activités cognitives telles que la lecture, le raisonnement, le calcul mental, la création d'images mentales... Elle se trouve, en conséquence, continuellement mise à contribution de façon volontaire ou non, et permet de constituer en chacun de nous un stock de connaissances culturelles, de souvenirs personnels, de procédures motrices... La mémoire constitue le passé de chacun, ou plutôt la connaissance de celui-ci, et permet ainsi à quiconque de posséder une identité . À l'inverse de l'apprentissage béhavioriste, la notion de mémoire insiste sur les structures et processus intermédiaires entre l'acquisition de ces informations et leurs conséquences sur le comportement

Voir (Types - Ci-contre) : Mémoire à court terme ; Mémoire à long terme ; Mémoire de travail ; Mémoire déclarative ; Mémoire explicite ; Mémoire épisodique ; Mémoire implicite ; Mémoire procédurale ; Mémoire sémantique
Voir aussi (Types) : "Registre sensoriel"
Voir aussi : "Activité cognitive" ; "Apprentissage béhavioriste" ; "Identité" ; "Mémorisation"
Lien externes : "Wikipédia"
Liens externes : "Le Cerveau - McGill"
Sources : Le Cerveau - McGill (Canada) ; Happy Neuron ; Wikipédia


Mémoire (Modèle modal)

Il distingue le registre sensoriel, la mémoire à court terme et la mémoire à long terme

Origine : Apparu dans les années 1960
Histoire : Le modèle modal de la mémoire a été l'un des plus influents
Voir (Types) : Mémoire à court terme (Ci-dessous) ; Mémoire à long terme (Ci-dessous) ; "Registre sensoriel"


Mémoire (Processus biologiques)

Voir : "Amorçage" ; "Courbe de l'oubli d'Ebbinghaus" ; "Effet de récence" ; "Potentialisation à long terme" ; "Primauté"
Voir aussi : "Encodage des informations"


Mémoire (Santé)

Un exercice d'aérobic aussi élémentaire que la marche à pied peut améliorer la mémoire dès les premières semaines d'entrainement


Mémoire (Structures cérébrales)

A suivre - Attend ...

Aires de Brodmann : 35
Cortex : Cortex entorhinal
Voir : "Aire 35 de Brodmann" ; "Cortex entorhinal"


Mémoire (Vieillissement)

Si les oublis sont assez fréquents chez la personne âgée (de même, d'ailleurs, que chez les jeunes), perdre la mémoire n'est pas pour autant une fatalité . Certaines fonctions mnésiques, telles que la mémoire à court terme, sont peu affectées par l'âge . Pour d'autres, de nature plus complexe, par exemple se souvenir de quelque chose que l'on a appris récemment, le risque est plus grand . On observe souvent, chez les personnes âgées, que les problèmes de mémoire tiennent surtout au fait qu'elles assimilent plus lentement et pas tellement à celui qu'elles oublient plus vite . A quelque âge que ce soit, il faut donc, pour améliorer sa mémoire, affûter ses capacités d'attention, autrement dit se concentrer, mémoriser des listes de mots-clés et éliminer les facteurs nuisant à la concentration

Voir : "Attention" ; "Concentration" ; "Fonction mnésique"
Sources : Futura Sciences



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